Kas ir iekļaujošā izglītība?

Iekļaujošā izglītība Latvijā

Iekļaujošas izglītības pieeja ir nozīmīgs pilnveidotā mācību satura un pieejas īstenošanas princips, kura mērķis ir nodrošināt vienlīdzīgas mācīšanās iespējas visiem skolēniem, neatkarīgi no viņu individuālajām spējām, vajadzībām, sociālā statusa vai jebkādiem citiem atšķirības faktoriem. Šī pieeja aicina veidot tādu mācību vidi, kurā katrs skolēns justos vērtīgs, piederīgs un motivēts mācīties.

Galvenie iekļaujošās izglītības principi Latvijā

• Visu skolēnu iekļaušana. Neatkarīgi no tā, vai skolēnam ir kādas īpašas vajadzības vai nav, visiem tiek nodrošinātas vienlīdzīgas iespējas mācīties un attīstīties.
• Individualizēta pieeja. Katram skolēnam tiek piedāvāts atbalsts un mācību materiāli, kas atbilst viņa individuālajām vajadzībām un mācīšanās stilam.
• Sadarbība. Cieša sadarbība starp pedagogiem, skolēniem, vecākiem un citiem speciālistiem, lai kopīgi meklētu labākos risinājumus katra skolēna attīstībai.
• Viesiem atbilstoša vide. Skolas tiek veidotas tā, lai tās būtu pieejamas un drošas visiem skolēniem, veicinot savstarpēju cieņu un sapratni.
• Profesionālā attīstība. Pedagogi tiek pastāvīgi pilnveidoti, lai viņi spētu efektīvi strādāt ar dažādiem skolēniem un īstenot iekļaujošas mācīšanas metodes.

Kā tiek īstenota iekļaujošā izglītība Latvijā?

• Speciālo pedagogu atbalsts. Skolās strādā speciālie pedagogi, kuri sniedz atbalstu skolēniem ar īpašām vajadzībām.
• Individuālie mācību plāni. Skolēniem ar īpašām vajadzībām tiek izstrādāti individuālie mācību plāni, kas pielāgoti viņu spējām un vajadzībām.
• Adaptēti mācību materiāli. Tiek izmantoti dažādi mācību materiāli un tehnoloģijas, lai nodrošinātu, ka visi skolēni var saprast un apgūt mācību saturu.
• Pielāgota telpa. Skolas tiek aprīkotas ar nepieciešamajiem tehniskajiem līdzekļiem un pielāgotām telpām, lai nodrošināt pieejamību visiem skolēniem.
• Sadarbība ar vecākiem. Vecāki tiek iesaistīti bērna mācīšanās procesā un informēti par viņa progresu.

Izaicinājumi

• Resursu trūkums. Lai pilnībā īstenotu iekļaujošo izglītību, ir nepieciešami pietiekami finanšu resursi, kvalificēti pedagogi un atbilstoša infrastruktūra.
• Pedagogu sagatavotība. Ne visi pedagogi ir pietiekami sagatavoti, lai strādātu ar skolēniem ar dažādām vajadzībām.
• Sabiedrības attieksme. Daļai sabiedrības vēl ir aizspriedumi pret skolēniem ar īpašām vajadzībām, kas var apgrūtināt iekļaujošās izglītības īstenošanu.

Kāpēc iekļaujošā izglītība ir svarīga?

Iekļaujošā izglītība ir svarīga, jo tā:

• Veicina vienlīdzību. Nodrošina, ka visiem bērniem ir vienādas iespējas mācīties un attīstīties.
• Palielina mācīšanās motivāciju. Kad skolēni jūtas pieņemti un atbalstīti, viņi ir vairāk motivēti mācīties.
• Attīsta sociālās prasmes. Iekļaujošā vide veicina savstarpēju cieņu, toleranci un sadarbību.
• Sagatavo dzīvei sabiedrībā. Iekļaujošā izglītība palīdz skolēniem pielāgoties dažādai sabiedrībai un veidot veiksmīgas attiecības ar citiem cilvēkiem.

Secinājums:

Iekļaujošā izglītība ir svarīgs solis uz priekšu, lai nodrošinātu, ka visi bērni var sasniegt savu pilnu potenciālu. Lai gan Latvijā jau ir veikti nozīmīgi soļi šajā virzienā, vēl ir daudz darāmā, lai nodrošinātu, ka iekļaujošā izglītība kļūst par ikdienu visās Latvijas skolās.

Papildu informācija:

• Izglītības un zinātnes ministrija: www.izm.gov.lv/ieklaujosa-izglitiba-un-speciala-izglitiba
• Skola2030: www.skola2030.lv/ieklaujosa-izglitiba

Kā Tālmācības vidusskola “Rīgas Komercskola” īsteno iekļaujošo izglītību?

Tālmācības vidusskolā „Rīgas Komercskola” tiek īstenotas iekļaujošās izglītības pamatvērtības, t.i. izglītības veids, kurš cenšas sniegt vienādas izglītības iespējas ikvienam audzēknim, neatkarīgi no tā, kādas ir spējas, vecums, veselības stāvoklis vai kādas citas atšķirības.

Organizējot mācību procesu, cenšamies mazināt barjeras savstarpējā saskarsmē un uzlabot ikviena audzēkņa individuālos mācību sasniegumus atbilstoši katra vajadzībām. Skolas vadības komanda un pedagogi regulāri izglītojas, piedaloties kompetenču pilnveides programmās, lai varētu mērķtiecīgi sniegt atbalstu ikvienam audzēknim un viņu vecākiem, kuriem tas ir nepieciešams. Klašu kuratori/audzinātāji, iepazīstoties ar katra audzēkņa vecāku sniegto informāciju, dokumentāciju, speciālistu ieteikumiem, mācību priekšmetu pedagogu vērojumiem, kopā ar atbalsta komandas speciālistiem pārrunā katra audzēkņa vajadzības. Balstoties uz iepriekš minēto iepriekš minēto informāciju, tiek izveidots katra audzēkņa individuālais izglītības programmas apguves plāns. Individuālā izglītības programmas apguves plāna informācija ir konfidenciāla, izmantojama tikai informācijai un audzēkņa atbalstam. Divas reizes mācību gadā individuālie izglītības programmas apguves plāni tiek pārskatīti, piedaloties kuratoriem/audzinātājiem, pedagogiem, skolas vadības un atbalsta komandai, analizējot katra audzēkņa attīstības dinamiku, un nepieciešamības gadījumā veiktas korekcijas.

Mūsu skolā tiek gaidīts un iedrošināts ikviens audzēknis, lai kopīgi, sadarbojoties pedagogiem, vacākiem, skolas vadības un atbalsta komandai, sasniegtu izvirzītos mērķus un ieceres, ņemot vērā katra audzēkņa vajadzības, apgūstot nepieciešamās zināšanas, prasmes un attieksmes dzīvesdarbībai.